Pani od Czytania

Spółgłoski w sylabach T, M, K, L

Spółgłoski w sylabach T, M, K, L

15 

Umiem to przeczytać! to seria materiałów pdf do nauki czytania.

Część 2 – Spółgłoski T, M, K, L – jest odpowiednia dla dzieci, które:

✅ mają 4-7 lat i dopiero zaczynają naukę czytania
✅ znają już samogłoski i chcą nauczyć się odczytywać proste sylaby w całości
✅ mylą litery i ciężko im zapamiętać ich kształt i nazwę
✅ chcą nauczyć się odczytywać wyrazy sylabami

Twoje dziecko nauczy się:
👍 łączyć spółgłoskę i samogłoskę w sylabę – odczytywać je automatycznie w całości
👍 wysłuchiwać od jakiej sylaby rozpoczyna się wyraz (np. wyraz na „ma”, „tu”, „lo”)
👍 odczytywać rzędy sylab z tą samą spółgłoską (np. „mo mi ma”)
👍 odczytywać rzędy sylab z różnymi spółgłoskami (np. „la ko mi”)

W tej części znajdziesz:
✅ 6 stron wskazówek z dokładnym opisem, jak ćwiczyć i na co zwrócić uwagę,
✅ 27 strony materiałów do treningu – do wielokrotnego wykorzystania w różnorodnych ćwiczeniach.

Jeśli macie już opanowane samogłoski – czas na naukę odczytywania prostych sylab – w całości i automatycznie. Dzięki temu Twoje dziecko będzie odczytywało wyrazy sylabami, zamiast składać je z liter.

Sprawne czytanie sylab to biegłe odróżnianie ich do siebie – wzrokowo i słuchowo. Specjalnie dla dzieci, które chcą wytrenować czytanie sylab – przygotowałam ten zestaw ćwiczeń 🙂

Razem przejdziemy przez:
✅ przedstawienie spółgłosek i od razu łączenie ich w sylaby z poznanymi wcześniej samogłoskami
✅ ćwiczenia pomagające w odróżnianiu sylab od siebie, słuchowo i wzrokowo (np. ME, MI, a może MU?)
✅ odczytywanie, zapamiętywanie, a nawet zapisywanie ciągów sylab z tymi samymi i różnymi spółgłoskami

Zalety:

👍 wszystkie ćwiczenia są do wielokrotnego powtarzania, cały zestaw wystarcza do opanowania schematu czytania sylaby,
👍 ćwiczenia są interaktywne – wycinamy, układamy, dopasowujemy, możemy robić je na dywanie, a nawet w ruchu
👍 trenujemy nie tylko nazywanie, ale także rozpoznawanie ze słuchu, co ma kluczowe znaczenie dla sprawnego czytania i pisania

Materiały będą wspaniałą pomocą również dla dzieci z problemami rozwojowymi, gdyż dają możliwość bardzo dokładnego treningu, wycelowanego w konkretne potrzeby – zaburzenia koncentracji, pamięci wzrokowej i słuchowej, przetwarzania słuchowego i wzrokowego, syntezy i analizy wzrokowej i słuchowej.